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一轮复习课,学生收获了什么?语文、物理学科

2017-3-6 02:40| 发布者: hnzxadmin| 查看: 5644

摘要: 【海南中学教育集团】一轮复习课,学生收获了什么?一轮复习课,学生收获了什么?语文、物理学科3月2、3日下午,海南中学教育管理集团举行2017届“学程导航”之一轮复习学程单设计与实施专题研修活动。3日下午进行了 ...

【海南中学教育集团】一轮复习课,学生收获了什么?

一轮复习课,学生收获了什么?语文、物理学科

3月2、3日下午,海南中学教育管理集团举行2017届“学程导航”之一轮复习学程单设计与实施专题研修活动。3日下午进行了语文、物理学科组活动。

教育局副局长倪强、体卫艺科李志军科长、教研室许东明主任全程参与活动并作重要指导。张健总校长、海门市“本真”语文名师工作室成员参加活动。

抽签上课 学程单实施展示

本次活动采用同课异构形式,两名教师执教同一课题,1名为海南中学抽签产生,另1名在其他成员校全体九年级教师中当场抽签产生。常乐初中  唐华凤 海南中学 张玉娟海南中学  陈军包场初中 江军

课堂教学中,两位语文教师学程单设计精巧、知识呈现方式清晰,运用四级建模讲解环境描写的作用。 物理老师注重回归课本,紧扣中考考点和考试要求,放手让学生自主回顾、构建知识体系,相信学生的能力、调动学生参与热情。四位教师对所任课程感情投入、教学有方,具有吸引力。教室里既静悄悄,又情绪高涨,思维活跃。

听课教师边听边记,积极思考。

学生主动举手、认真倾听、主动参与

个别发言  评优找差

 

课后,全体教师围绕教师的教和学生的学两个方面进行评课,大家畅所欲言,就复习中遇到的问题展开深入的交流。

六甲初中曹华老师:从中考考点和试卷常见题型出发,立足学生的学情,相信学生没有完全遗忘知识,尽量对全部知识点逐一回顾,而是通过具体的题目把零散的知识串联起来,化零为整,找准学生已经遗忘的知识进行强化,抓好基础分,对于超纲的内容坚决不出现,适情适度进行拓展。

专家引领 讲究实效

许东明主任提出4点复习策略:

聚焦目标、可测可评(师生知晓目标,分层教学);

聚焦问题、精细结合(以例题讲解串连知识和方法);

聚焦课堂、体验优先(注重学生优先,思路优先,体验优先);

关注实效、对症下药(强化基础性训练;课堂测试常常清,赋分、评价、增强信心;教师点评有乐趣,让学生乐于接受;错误资源合理利用,强化针对性。)许东明主任要求初三教师对于学生的错误进行个别辅导,寻找错误的根源,并提炼成经验,确保学生不再出现同样错误。

此次教研活动真实高效,气氛活跃、参与人员积极发言,各学科教师明确了初三复习工作的工作思路和工作要求,在下阶段将进一步立足课堂、夯实基础,提高复习效率。(施卫卫   周窦华  



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